GRUPA I – BIEDRONECZKI

08.04.– 19.04.2019r.

W ostatnich dwóch tygodniach dzieci z grupy I uczestniczyły w zabawach nawiązujących do tematów z miesięcznego planu pracy: ,,Kurczaczki i zajączki”, ,,Co to jest pisanka”, które zrealizowano w poniższych sferach rozwojowych:

1. ROZWÓJ RUCHOWY I UMUZYKALNIAJĄCY:

– Zabawy na powitanie do piosenek „Dzień dobry”, „Całuski”, „Wszyscy są, witam Was”.

– Zabawy w kole: ,,Szewczyk”, ,,Mam chusteczkę”, ,,Chodzi lisek”, ,,Przyszła wiosna do niedźwiedzia”, ,,Stary niedźwiedź”, ,,Wiewióreczka”, ,,Lata mucha”.

– Osłuchanie z piosenkami o tematyce wiosennej: ,,Maszeruje wiosna”, ,,Kle kle boćku”, ,,Pisanki jajka malowane”, ,,Leżą w koszyczku”, ,,Zajączek”.

– ,,Zajączki do norki”- w rytm wesołej muzyki dzieci biegają po sali, a gdy muzyka milknie, wskakują do swojej norki czyli obręczy hula-hop.

– ,,Szukamy pisanek”- dzieci szukają ukrytych na sali pisanek.

– Zabawy z chustą animacyjną : podnoszenie, opuszczanie, falowanie, naprężanie.

– Zabawy w parach do piosenek ,,Cebulka”, ,,Mały kotek”, ,,Daj mi rączkę”.

– Zabawy w pociąg z piosenkami: ,,Jedzie pociąg”, ,,Lokomotywa”, ,,Do pociągu wsiada”.

– Maszerowanie ze zróżnicowanym tempem oraz kierunkiem z użyciem tamburyna.

2. ROZWÓJ POZNAWCZY:

– ,,Żółciutkie kurczątko”- na podstawie ilustracji, obrazków, zabawek dzieci poznają postać kurczaczka. Zwrócenie uwagi na jego wielkość, kształt, kolor piórek.

-,,Szukaj pasującej połówki”- dzieci układają 2-elementowe puzzle przedstawiające kurczaczka i zajączka.

– ,,Wesoły zając”- przedstawienie dzieciom zajączka, omówienie jego wyglądu zewnętrznego (długie uszy, nogi i wąsy).

– ,,Dwa zające”- historyjka obrazkowa, prezentowanie treści utworu D.Góry.

– ,,Co lubią zajączki”- przedstawienie różnych przysmaków zajączka: marchewka, sałata.

– ,,Kolorowe pisanki”- prezentacja różnych pisanek naturalnych, drewnianych, plastikowych, opisanie ich wyglądu.

– ,,Pisanki”- zaprezentowanie dzieciom fragmentów wiersza M. Płaty.

– ,,Koszyczek wielkanocny”- zaprezentowanie dzieciom koszyczka wielkanocnego oraz produktów, które powinny się w nim znaleźć: pisanki, baranek, kurczaczek, kiełbaska, chleb, sól.

3. ROZWÓJ KONSTRUKCYJNY I MANIPULACYJNY:

– Tworzenie dowolnych konstrukcji z klocków, szeregowanie, budowanie.

– Kolorowanie prostych kolorowanek kredkami.

– Zabawy w kącikach tematycznych: lalki i naczynka; tory i samochody.

– Zabawa sorterami, piramidkami, kostkami manipulacyjnymi.

– Zabaw y dowolne z wykorzystaniem bujaków, tuneli, materacy, zjeżdżalni.

PRACE PLASTYCZNE:

,,Zajączek z kurczaczkiem”- wyklejanie skrawkami materiału oraz piórkami.

,,Nasza pisanka”- ozdabianie kolorowym papierem i brokatem.

4. ROZWÓJ SPOŁECZNY:

– Zachęcanie do wspólnej zgodnej zabawy.

– Kształtowanie cierpliwości, czekania na swoją kolej.

GRUPA II- KRASNOLUDKI

08.04. – 19.04.2019r.

W minionych dwóch tygodniach grupa Krasnoludków zapoznała się z tematami takimi jak: „Zdrowie na wiosnę” oraz „Wielkanocne pisanki”.

1. ROZWÓJ POZNAWCZY:

– „Ruch to zdrowie”- przedstawienie dzieciom form aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu, np. gra w piłkę, spacery itp.

– „Wiosenne ubranka”- pokazanie dzieciom wiosennej garderoby, np. cienka kurtka, cienka czapeczka itp.

– „Zdrowo jemy, zdrowo rośniemy”- przedstawienie dzieciom zdrowej żywności w oparciu o naturalne produkty i ilustracje.

– „Witaminki, witaminki…”- przedstawienie dzieciom wiosennych nowalijek za pomocą wiersza „Witaminowe abecadło”.

– „Jak powstaje pisanka”- pokazanie dzieciom ilustracji i rekwizytów potrzebnych do wykonania pisanki.

– „Koszyk wielkanocny”- przedstawienie dzieciom, co wkładamy do wielkanocnego koszyczka za pomocą naturalnych produktów.

– „Zajączki malują jajka”- pokazanie dzieciom historyjki obrazkowej.

2. ROZWÓJ RUCHOWY I UMUZYKALNIAJĄCY:

– zabawy naśladowcze- naśladowanie jazdy na rowerze, gry w piłkę itp.

– „Olimpiada w jarzynowie”- tańce w parach

– zabawy na powitanie „Wszyscy są”, „Magiczna liczba 7”, „Ty i ja – misie dwa”, „Całuski”.

– zabawy w kole- „Cebula i buraczek”,”Latała sroczka po zielonej łące”, „Jam jest żabka”, „Stary niedźwiedź”, „Rolnik sam w dolinie”, „Chodzi lisek”, „Przyszła wiosna do niedźwiedzia”.

– zabawy w pociągu do piosenek – „Jedzie pociąg z daleka”, „Wesoło gra lokomotywa”,

– maszerowanie do piosenek- „Idzie Zuch”, „Maszerują dzieci drogą”,

– „Biegające kolorowe pisanki”- zabawa polegająca na wrzucaniu odpowiednich emblematów pisanek do właściwego koloru koszyczka

3. ROZWÓJ MANIPULACYJNO – KONSTRUKCYJNY:

– zabawy z podziałem na mniejsze grupy (czytanie i oglądanie książeczek, przewlekanki i nawlekanie koralików, zabawy na dywanie z wykorzystaniem lalek, samochodów)

– kolorowanie obrazków za pomocą kredek

– zabawy klockami plastikowymi, drewnianymi i piankowymi

– puszczanie baniek mydlanych

– wkładanie klocków mniejsze w większe

4. ROZWÓJ SPOŁECZNY I EMOCJONALNY:

– kształtowanie pozytywnych zachowań podczas wspólnych zabaw

– wprowadzanie i utrwalanie prostych reguł obowiązujących w grupie np., siedzenie w kole, ustawianie w pociągu, zasuwanie krzesełek po posiłkach

– doskonalenie czynności samoobsługowych

– sygnalizowanie potrzeb fizjologicznych, ćwiczenie samodzielnego jedzenia i picia

– utrwalanie imion dzieci poprzez różne zabawy

PRACA PLASTYCZNA:

– „Zdrowy talerz”- przyklejanie zdrowych produktów na tekturowe tacki

– „Świąteczna pisanka”- wspólna praca, wypełnianie konturów pisanki za pomocą różnych ozdób (koraliki, piórka, farby, drewniane patyczki itp.).

GRUPA III – ŻABKI

08.04-19.04.2019

W ostatnich dwóch tygodniach dzieci z grupy Żabek uczestniczyły w zabawach nawiązujących do tematów z miesięcznego planu pracy: „ Zabawy badawcze” , „ Wielkanocne tradycje”.

1. ROZWÓJ RUCHOWY I UMUZYKALNIAJĄCY:

• Nauka piosenek o zbliżających się świętach Wielkanocnych „ Pisanki” , „ Kłótnia wielkanocna”
• Zabawy w kole:

„ Baloniku mój malutki”

„ Kółko graniaste”

„ Szewczyk”

„ Rolnik sam w dolinie”

„ Lisek”

• Zabawy w pociągu:„ Wesoła lokomotywa”

  „ Jedzie pociąg z daleka”

  „ Pociąg krasnoludków”

• Tor przeszkód z wykorzystaniem: materace, ławeczki, kręgle, pachołki

2. ROZWÓJ POZNAWCZY:

• „ Poszukiwacze skarbów” – dzieci szukają różnych przedmiotów po sali
• „ Ciepły- zimny”- zapoznanie dzieci z terminem „ ciepło i zimno”
• „ Co pływa a co tonie?”- zapoznanie dzieci z tym co jest ciężkie a co lekkie?
• „ Przyjaźń kolorów”- mieszanie barw i tworzenie nowych kolorów
• „Poznajemy zwyczaje wielkanocne”- za pomocą ilustracji i rekwizytów dzieci poznają zwyczaje wielkanocne
• „ Wielkanocne zagadki”- dzieci rozwiązują zagadki na temat Wielkanocy
• „ Koszyczek Wielkanocny” – dzieci układają w koszyczku produkty i symbole związane ze świętami.
• „ Nakrywamy stół Wielkanocny”- dzieci wraz z opiekunką nakrywają stół wielkanocny

3. ROZWÓJ MANIPULACYJNO -KONSTRUKCYJNY:

• „ Wielkanocna pisanka”- dzieci wypełniają kontur pisanki za pomocą stempelków
• Zabawy z podziałem na grupy:

dziewczynki- lalki

chłopcy- samochody i tory

• Układanie puzzli
• Zabawy koralikami, guzikami, labiryntami
• Przewlekanki
• Klocki konstrukcyjne
• Oglądanie książeczek w miękkiej i twardej oprawie

4. ROZWÓJ SPOŁECZNY I EMOCJONALNY:

• Wspomaganie nauki samodzielnego picia z kubeczka, zdejmowania butów, skarpetek
• Kształtowanie zasad panujących w grupie
• Zachęcanie do wspólnej i zgodnej zabawy

GRUPA IV – JAGÓDKI

08.04-19.04.2019r.

W minionym czasie nasze Jagódki uczestniczyły w różnorodnych zabawach realizowanych w oparciu o miesięczny plan pracy. Tematami przewodnimi były :

„Kurczaczki i zajączki” oraz „ Co to jest pisanka?”

1.ROZWÓJ RUCHOWY I UMUZYKALNIAJĄCY:

– Zabawy w kole: „Ach ten miś”, „ Miś Anatol”, „Przyszła wiosna do niedźwiedzia”.

– Zabawy z chustą animacyjną oraz z tunelem.

– Gimnastyka ogólnorozwojowa: marsz po sali w rytm wiosennych piosenek.

– Osłuchanie dzieci z piosenkami o tematyce świątecznej: „Pisanki, pisanki”, „Kłótnia wielkanocna”.

– „Szukamy pisanek”- zabawa orientacyjno- porządkowa. Opiekunka pokazuje dzieciom pisanki, następnie chowa je w różnych miejscach na sali. Dzieci próbują je odnaleźć.

2. ROZWÓJ MANIPULACYJNY I KONSTRUKCYJNY:

– Układanie kubeczków oraz budowanie z nich piramidek.

– Układanie dwuelementowych układanek.

– Zabawy labiryntami.

-Prace plastyczne: „Zajączek i kurczaczek” i „Nasza pisanka”.

3. ROZWÓJ POZNAWCZY:

– „Żółciutkie kurczątko”- na podstawie ilustracji, obrazków i zabawek opiekunka przybliża i opisuje dzieciom postać kurczaczka.

– „Wesołe zajączki”- za pomocą maskotki opiekunka przedstawia dzieciom zajączka i opisuje jego wygląd ( długie uszy, długie nogi i wąsy).

– „ Co to jest pisanka?- opiekunka prezentuje dzieciom różne pisanki; naturalne, plastikowe itp.. Opisuje ich wygląd oraz wyjaśnia z czego są zrobione.

– „ Koszyczek wielkanocny”- opiekunka prezentuje dzieciom koszyczek wielkanocny oraz co powinno się w nim znaleźć.

-„ Puzzle”- dzieci z pomocą opiekunki próbują łączyć ze sobą pisankę wykonaną z papieru złożoną z dwóch części.

4. ROZWÓJ SPOŁECZNY I EMOCJONALNY:

– Zachęcanie do wspólnej zabawy.

– Utrwalanie nawyków higienicznych.

– Wdrażanie do wspólnego sprzątania zabawek po skończonej zabawie.