Grupa I – Biedroneczki

28.01– 08.02.2019r.

W ostatnich dwóch tygodniach dzieci z grupy I uczestniczyły w zabawach nawiązujących do tematów z miesięcznego planu pracy: ,,Karnawałowe zabawy muzyczne”, ,,Nauka części ciała ”, które zrealizowano w poniższych sferach rozwojowych:

1. Rozwój ruchowy i umuzykalniający:

– Zabawy na powitanie: „Dzień dobry”, „Całuski”, „Wszyscy są, witam Was”.

– Zabawy w kole: ,,Szewczyk”, ,,Na dywanie siedzi jeż”, ,,Masz balonik”, ,,Baloniku nasz malutki”.

– Zabawy paluszkowe: ,,Tu paluszek, tu paluszek”, ,,Ja dziesięć palców mam”, ,,Bawimy się wszyscy paluszkami”, ,,Panie kciuku”.

– ,,Bal na 100 par”- taniec z balonikami, wstążkami, puszczanie baniek mydlanych, zabawy
z chustą animacyjną.

– ,,Baloniki do obręczy”- zabawa orientacyjno- porządkowa.

– Zabawy ruchowo-naśladowcze do piosenek z płyty pt. ,,Kapelusz pełen nut” Zofii Tomaszewskiej ,,Moje rączki gdzieś zniknęły”.

– Zabawy kręglami, rzucanie piłeczką do celu.

– ,,Mini koszykówka”- celowanie piłką do kosza z określonego miejsca.

– Zabawy w pociągu z wykorzystaniem węża spacerowego.

2. Rozwój poznawczy:

– ,,Bal Karnawałowy”- opiekunka opowiada o balu, prezentuje maski i kostiumy, w które mogą się przebrać dzieci.

– ,,Bal baloników”- teatrzyk do utworu M. Terlikowskiej z wykorzystaniem kolorowych balonów.

– ,,Części ciała”- opiekunka na podstawie ilustracji zapoznaje dzieci z poszczególnymi częściami ciała.

– ,,Przedstaw się w lustrze” – przyglądanie się własnemu odbiciu w lustrze, robienie śmiesznych minek.

– ,,Dbam o moje ciało”- omówienie akcesoriów toaletowych niezbędnych do utrzymania prawidłowych nawyków higienicznych (szczotka, ręcznik, mydło, pasta, szczotka do zębów).

– ,,Pogadanka na temat części ciała”- z wykorzystaniem sylwet chłopca i dziewczynki, utrwalenie poznanych części ciała.

3. Rozwój konstrukcyjny i manipulacyjny:

-Rozwijanie spostrzegawczości, precyzji i zręczności palców. Układanie puzzli i drewnianych układanek.

– Ćwiczenia chwytu dowolnego- przenoszenie przedmiotów rożnej wielkości.

– Zabawy dowolne z wykorzystaniem lalek, naczynek i wózków.

– Dowolne kreślenie kredką po kartce papieru.

– Nawlekanie drewnianych korali na sznureczki.

Prace plastyczne:

,,Maski i suknie karnawałowe”- ozdabianie brokatowymi, błyszczącymi elementami.

,,To ja”- uzupełnienie szablonu postaci dziecka poszczególnymi częściami ciała.

4. Rozwój społeczny:

– Kształtowanie nawyków porządkowych, zachęcanie do sprzątania po zakończonej zabawie.

– Zachęcanie do współdziałania w grupie, uczestnictwa w zabawach.

Grupa II – Krasnoludki

28.01.2019 – 08.02.2019

W minionych dwóch tygodniach nasza grupa Krasnoludków zapoznała się z tematami takimi jak „Idziemy na bal” oraz “Bawimy się w teatr”.

1. Rozwój poznawczy:

– zapoznanie dzieci z pojęciem “bal” i “karnawał”. Pokazanie ilustracji prezentujących zabawę karnawałową, dekoracje sali, stroje karnawałowe.

– opowiadanie dzieciom fragmentu bajki “Kopciuszek” z wykorzystaniem historyjek obrazkowych.

– przebieranie dzieci w stroje karnawałowe np. pirat, bałwanek, smok.

– przedstawienie dzieciom znaczenia słowa “teatr”. Pokazanie elementów związanych z tym tematem np. kurtyna, aktorzy, scena.

– “Teatrzyk” – prezentacja bajki przedstawionej w formie teatrzyku przez dzieci.

– “Emocje” – nazywanie i naśladowanie emocji przedstawionych na ilustracjach np. radośc, smutek, złość.

2. Rozwój ruchowy i umuzykalniający:

– gimnastyka ogólnorozwojowa – ćwiczenie motoryki dużej

– ćwiczenie umiejętności podskoków, chodzenia na palcach w rytm muzyki.

– zabawy w kole – “A ram zam zam”, „Całuski”, „Chodzi lisek”, „Mam chusteczkę”, Stary niedźwiedź”, „Bałwankowa rodzina”, „Baloniku nasz malutki”.

– swobodne tańce do piosenek “Bańkę łap”, “Była sobie żabka mała”, “Jadą misie”.

– zabawy z chustą animacyjną z wykorzystaniem balonów.

– marsze z wężem przy piosence „Idzie wąż”.

– zabawy w pociągu do piosenek – „Jedzie pociąg z daleka”, „Wesoło gra lokomotywa”.

– ćwiczenia ruchowe z elementami rzutu, chwytu i toczenia.

3. Rozwój manipulacyjno – konstrukcyjny:

– zabawy dowolne na dywanie z wykorzystaniem lalek, somochodów i misiów.

– układanie puzzli, dopasowywanie do otworów.

– zabawy klockami drewnianymi i piankowymi.

– budowanie wieży z drewnianych klocków (piętrzenie, szeregowanie).

– zabawy paluszkowe do piosenek: „Ja 10 palców mam”, „Ten mały to nasz dziadziuś”, „Panie kciuku”, „Każda rączka pięć paluszków ma”

– praca z kredką, naśladowanie linii prostych, falistych i kolistych

4. Rozwój społeczny i emocjonalny:

– używanie form i zwrotów grzecznościowych

– nauka zgodnego zachowywania się w grupie i współpracy z rówieśnikami – siedzenie w kole, dzielenie się zabawkami, czekanie na swoją kolej

– nauka reagowania na sygnał i polecenie opiekuna

– zachęcanie do sygnalizowania potrzeb fizjologicznych

Praca plastyczna:

– “Maska karnawałowa” – ozdobianie za pomocą brokatów, cekinów i pomponików

– “Stroje” – wyklejanie kolorowymi materiałami i piórkami

Grupa III – Żabki

28.01.-08.02.2019r.

W ostatnich dwóch tygodniach „Żabki”zostały wprowadzone w karnawałowy nastrój oraz zapoznały się z różnymi zwierzątkami domowymi.

Czas upływał nam także podczas różnych zabaw :

1. Rozwój poznawczy:

– „Kolorowy karnawał”- zapoznanie z dziecięcymi strojami karnawałowymi

– „W krainie Kopciuszka”- zapoznanie dzieci z bajką o Kopciuszku.

– „Zwierzęta domowe”- zapoznanie z ich przedstawicielami (pies, kot, chomik, świnka morska, rybki, papuga).

– „Mieszkańcy akwarium”- zapoznanie z wyglądem akwarium i rybek.

– Pies i kot jako przyjaciel dzieci- poszerzenie wiadomości dotyczących psa i kota, ich przyzwyczajeń oraz roli w życiu człowieka.

2. Rozwój ruchowo-umuzykalniający:

– Zabawy na przywitanie („Całuski”, „Wszyscy są”, „Dzień dobry”).

– Zabawy w kole („Chodzi lisek”, „To taka gra”, „Moje rączki gdzieś zniknęły”, „Stary niedźwiedź”, „Biega koń”, „Ja jeden palec mam”„Miś Anatol”, „Szewczyk”, „Stary niedźwiedź”, „Mam chusteczkę”) .

– Poranna gimnastyka przy piosenkach („Gimnastyka to zabawa”. „Woogi Boogie”, „Pajacyk”).

– Zabawa orientacyjno-porządkowa „W kotka i myszkę”.

– „Pieski małe dwa”-zabawa przy piosence i naśladowanie jak chodzą pieski.

– „Ślady Kopciuszka”- spacer po śladach.

– Zabawa przy muzyce w „Zaprzęgi”.

– Tańce i zabawa z balonami.

3. Rozwój manipulacyjno-konstrukcyjny:

– Klocki wafle.

– Stempelki.

– Układanki magnetyczne.

– Nawlekanie korali.

– Kolorowanie prostych kolorowanek kredkami.

– Zabawy z podziałem na grupy: chłopcy- auta i tory, dziewczynki- naczynka oraz lalki.

– Oglądanie książeczek w różnych oprawach

– Puzzle drewniane.

– Praca plastyczna „Maska”- ozdabianie masek

– Praca plastyczna „Akwarium”- wklejanie rybek 3D do konturu akwarium.

Dzieci doskonaliły właściwe nawyki higieniczne i prozdrowotne, a także samodzielne rozbieranie się i ubieranie.

 

Grupa IV – Jagódki
28.01.2019r. – 08.02.2019r.

W minionym czasie nasze Jagódki uczestniczyły w różnorodnych zabawach realizowanych w oparciu o miesięczny plan pracy. Tematami przewodnimi były :
“Karnawałowe zabawy muzyczne ” i “Nauka części ciała”.

1. Rozwój ruchowy i umuzykalniający:
– “Bal na 100 par”- zabawa karnawałowa. Wspólna zabawa przy dziecięcych utworach, puszczanie baniek mydlanych, taniec z balonikami,
– Zabawy umuzykalniające integrujące grupę do utworów pt. ” Jedzie pociąg z daleka”, ” Pingwinek”,
– Marsz po sali w rytm piosenek: ” Jada misie”, ” Jagódki”, ” Krasnoludki”,
– Zabawy ruchowe przy piosenkach: ” Głowa, ramiona”, ” Moje rączki gdzieś zniknęły”,
– Toczenie piłki,
– Śpiewanie piosenek o tematyce zimowej: ” Przyszła zima biała”, ” Bałwankowa rodzina”,

2. Rozwój manipulacyjny i konstrukcyjny:
– Układanie puzzli, labiryntów,
– Zabawa interakcyjnymi zabawkami,
– Zabawa klockami różnej strukturze i fakturze,
– Balonikowe zabawy- zabawa sensoryczna przy pomocy balonów wypełnionych kaszą tzw. gniotki,
– Zabawy paluszkowe: ” Ja dziesięć palców mam”, ” Tu sroczka kaszkę ważyła”,
– Oglądanie książeczek w twardej okładce,
– Dowolne rysowanie kredką po kartce,
-Praca plastyczna: ” Maska”, ” To Ja”

3. Rozwój poznawczy:
– “Bal”- opiekunka opowiada o przebiegu balu, który odbędzie się w żłobku, prezentuje kostiumy, w które mogą przebrać sie dzieci,
– ” Karnawałowe maski”- opiekunka za pomocą obrazków, wiersz pokazuje dzieciom stroje oraz maski karnawałowe,
– ” Bal baloników”- teatrzyk do utworu M. Terlikowskiej,
– ” Części ciała”- na podstawie ilustracji opiekunka wskazuje poszczególne części ciała i twarzy ( rączki, nóżki, uszy, oczy itd.). Wskazywanie przez dzieci na sobie części ciała,
– “Przedstaw się w lustrze”- dzieci przyglądają się własnemu odbiciu w lustrze, oraz z pomocą opiekunki próbują wskazać poszczególne części twarzy,
– ” Dbam o moje ciało”- przedstawienie dzieciom akcesoriów toaletowych tj. szczotka do włosów, ręcznik, mydło, szampon do włosów, szczoteczka do zębów itp.,

4. Rozwój społeczny i emocjonalny:
– Doskonalenie umiejętności posługiwania się łyżeczką i samodzielnego picia z kubeczka.
– Utrwalanie nawyków higienicznych i korzystania z nocnika,
– Utrwalanie zasad funkcjonowania w grupie ( czekanie na swoją kolej i dzielenie się zabawkami).